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【榆林心理】家长课堂最后一次课程圆满结束

编辑:超级管理员 来源:本站 阅读:14 发布日期:2020-05-29 15:11:13

7月13日,家长课堂迎来了最后一次课程,本次课程由周维林老师主讲,主要以事例开展,解决家长最想解决的问题。

周老师:如果让你不管孩子,你会怎么做?

家长一:上完课以后我也努力做到不管,但也要进行有效的管理,担心孩子会学不好,还有安全,健康问题。完全不管孩子会发展成什么样,我心里不清楚也看不到。

家长二:孩子不能不管,但管了效果又不佳。

周老师:我强调的东西一直是一个极端。比如父母出门告诉孩子,你好好学习或吃饭,其实孩子完全不听,父母的这种举动只是想告诉孩子:你看,我还记得你。一说就是,分量不重,也没有监管,监督意味!找个机会与孩子来一次长谈,我深信“不管”对孩子是好的,我们放手不管,是觉得孩子可以自己进行管理,个人自觉学习,所以之后我们不会像曾经那样管你,希望你可以自觉自控,这个时候孩子就会一次次的探索,进而进行自我反省反思,当问题一次次升级,自己内心重复的焦虑和反思,最后自己会制定计划,然而在计划实施的时候,也会半途而废,之后又再次制订计划,甚至向自我管理能力强的学习,长此以往,在一次次的失败中,自我管控能力提高,其实人就是这样成长起来的。

最后周老师用雕土豆的例子告诉大家:雕土豆,雕刻的过程就是对孩子的管理和教育,雕刻的越多,管理和教育就越多。成长的过程是自然的,应该如何做到正确引导和正面影响,你根本不知道孩子肉体内在的灵魂是什么?你能做什么?给孩子一个稳定的环境,告诉孩子:爸爸妈妈感情很好不会分开,不要让人破坏这种环境、氛围。去掉两个极端的点剩余中间的都是合适的,给自己找点事做,让自己有独立的空间,也给孩子私人空间,各自成长,又相互联系。


 

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